DIDACTICA Y ESTUDIO DE LA HISTORIA

La didáctica de la Historia ha sufrido una profunda transformación durante los últimos años. Al igual que otras materias (Ciencias Naturales, Física y Química, etc.), la incorporación de medios audiovisuales, materiales de trabajo histórico en la clase o la misma evolución de los criterios de las nuevas promociones de profesores y profesoras, han hecho, que en muchos casos, el desarrollo de las actuales clases de Historia se diferencie enormemente de las de hace apenas quince años. Con todo, para la adecuada utilización de estos nuevos materiales de trabajo es preciso conocer previamente el marco histórico de referencia. Hay que hacerse con un auténtico "esqueleto" histórico sobre el cual articular conceptos y periodos. Por ello, no se debe minusvalorar la importancia de un cierto esfuerzo de memorización sobre acontecimientos, personalidades, etc.